Incontro con la fondatrice

Michela Macchi è la creatrice del progetto atelierstorytime®, learning languages through stories.
Dopo aver conseguito la laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, si è dedicata all’insegnamento e all’editoria scolastica.
Ha un’esperienza di diversi anni come editor presso case editrici specializzate nell’insegnamento delle lingue (La Spiga, Pearson).
Ha insegnato inglese nelle scuole materne ed elementari a Parigi, dove ha vissuto per 15 anni.
Mamma di due ragazzi bilingui, ha potuto constatare l’importanza dell’apprendimento precoce delle lingue e mettere a punto metodi di insegnamento efficaci.
Convinta che la lettura sia di importanza primordiale nell’apprendimento di una lingua (sia materna che straniera), si è specializzata nel metodo dello storytelling per insegnare le lingue ai bambini.
Nel 2013 ha creato il sito atelierstorytime.com, diventato un punto di incontro tra insegnanti, genitori, scrittori, illustratori ed editori di tutto il mondo.

Nel 2016, di ritorno a Milano, ha aperto la prima scuola ateliertorytime®, dove organizza corsi di inglese e francese per bambini ed adolescenti.

Con gli anni, ha creato anche il metodo “Learn English with yoga”, specializzandosi nell’insegnamento dello yoga in inglese ai bambini con la certificazione KAY (Kidding around yoga) e KAY-C (Kidding around yoga in the classroom).

Amante del cinema, ha lavorato come critica cinematografica per anni, scrivendo recensioni per il CSC (Centro studi cinematografici) e contribuendo alla stesura del libro “Nato per sedurre, il cinema di Claude Lelouch”, edito da Lindau. Oggi propone laboratori linguistici a partire da film, laboratori che sono stati selezionati da Milano Film Fest per gli EVENTI OFF.

Hanno parlato di lei:

Shveta V. Miller, docente di inglese a New York e specialista in alfabetizzazione, nel suo libro “Hacking Graphic Novels” (X10 publications 2021) dove cita i laboratori di fumetto di atelierstorytime come un esempio di come introdurre fumetti e graphic novels nell’insegnamento di una lingua.