Category Archives: stories online

Un oeuf pour Pâques

egg-coverPer leggere l’articolo in italiano cliccate qui.

Puisque Pâques approche à grands pas, parlons d’œufs! “Egg” écrit et illustré par Kevin Henkes et publié par Greenwillow Books début 2017, est déjà parfait pour son titre: c’est l’histoire d’un œuf un peu spécial et d’une longue attente.

Au début de l’histoire, il y a quatre œufs: un œuf bleu, un œuf rose, un œuf jaune et un vert. Les trois premiers éclosent, alors que le dernier reste intact. Trois petits oiseaux sortent des trois premiers œufs et s’envolent, puis ils retournent voir le quatrième œuf. Pourquoi il ne s’éclot pas? Mais… surprise! Un crocodile sort de l’œuf vert et c’est le début d’une belle et improbable amitié!

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“Egg” nous raconte une histoire assez classique, qui nous rappelle un peu celle du vilain petit canard, sauf qu’ici l’ “intrus” est accueilli avec joie et amour. Pour ses illustrations simples et colorées et son texte, cet album est particulièrement indiqué pour les plus petits et s’adapte parfaitement aux enfants qui apprennent l’anglais langue étrangère.

En effet il y a très peu de texte et le language est tellement simple qu’il se limite à quelques mots descriptifs ou à des onomatopées. Cette caractéristique le rend parfait pour des lectures à voix haute: on pourrait par exemple demander aux enfants de mimer ce qui se passe (goodbye, surprise…) ou encore d’accompagner les onomatopées de vrais bruits (crack…). Cela rendra la lecture interactive.

On pourra ensuite passer à des activités pour intégrer le vocabulaire, à l’aide de flash cards, par exemple, ou d’imagiers. L’éditeur met à disposition des ressources pédagogiques que vous pouvez trouver à ce lien.

Puisqu’il s’agit d’une lecture pour Pâques, pourquoi ne pas préparer une recette avec les enfants? Harperkids nous propose des œufs de Pâques inspirés à l’histoire de Kevin Henkes:

50thbookAvec cet album, Kevin Henkes a publié son 50e livre! C’est un évènement! Et cela se fête!

Si vous souhaitez connaître mieux l’auteur, vous trouverez des informations sur son site, ou bien vous pouvez écouter cette interview publiée par HarperKids:

Parmi ses livres pour enfants avec un thème printanier, nous vous conseillons “When Spring Comes”, “Little White Rabbit”, “My Garden” et “Birds”.

Pour ceux qui aiment écouter les histoires, StorylineOnline a mis en ligne la lecture de l’album de Kevin Henkes “Chester’s Way”:

Happy Easter!

Prime letture in inglese

Mentre il sito sta cambiando look, alcune rubriche spariscono, altre si aggiungono… Per questo vi riproponiamo i primi video di letture online, che non figureranno più nella rubrica “It’s storytime!”, ma saranno d’ora in poi nella home page, come le altre letture.

Per ritrovare tutti i video di letture online, basta scrivere stories online nel motore di ricerca.

IcanLa nostra prima lettura è stata “I Can”, di Susan Winter (Dorling Kindersley Publishers, 1993), un albo che non figura più nel catalogo dell’editore e che diventa quindi difficile da trovare. Se riuscite a scovarlo in una biblioteca o a comprarlo usato, è perfetto per i debuttanti in lingua inglese che hanno tra i 4 e gli 8 anni, dato che il testo è semplice e ripetitivo. Si basa infatti sulla ripetizione di “I can, she can’t”.

Riassunto: un fratello maggiore sa fare un sacco di cose… Non si puo’ dire altrettanto di sua sorella minore. Ma…

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A “I Can” segue l’albo “Me Too”, in cui tocca alla sorella minore spiegare quello che sa fare. Questa volta le espressioni ripetute sono “He can, me too”.

Buona lettura!

Premières lectures en anglais

Pendant que notre site se refait une beauté, des rubriques disparaissent, d’autres s’ajoutent… C’est pour cela que nous vous reproposons les toutes premières vidéos de lectures en ligne qui ne figureront plus dans la rubrique “It’s storytime!”, mais seront d’orénavant dans la home page, comme les autres lectures.

Pour retrouver toutes les vidéos de lectures en ligne, il suffit de taper le mot stories online dans le moteur de recherche.

IcanNotre toute première lecture a été “I Can”, de Susan Winter (Dorling Kindersley Publishers, 1993), un album qui ne figure plus dans le catalogue de l’éditeur et qui devient donc difficile à trouver. Si vous arrivez à le dénicher dans une bibliothèque ou à l’acheter d’occasion, il est parfait pour les débutants en langue anglaise qui ont entre 4 et 8 ans, car le texte est très simple et répétitif. Tout se joue en effet sur la répétition de “I can, she can’t”.

Résumé: Un grand frère sait faire plein de choses… Ce n’est pas le cas de sa petite sœur. Mais…

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“I Can” a été suivi par “Me Too”, où c’est à la petite sœur d’expliquer tout ce qu’elle sait faire. Cette fois la répétition se joue sur “He can, me too”.

Bonne lecture!

Work in progress!

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illustration from “Library Lion” © Kevin Hawkes

Finalmente l’estate! Un momento di relax, la scuola è finita… una buona occasione per fare un po’ di riordini!

Dopo più di tre anni di esistenza, atelierstorytime™ si rifà il look per l’estate, per adattarsi al pubblico italiano. Gli articoli saranno sempre nella home page in ordine cronologico, dal più recente al più vecchio, ma d’ora in poi saranno scritti anche in italiano.

Il menu, con le rubriche sullo storytelling, la fondatrice, gli autori, ecc. sarà invece tutto in italiano. La versione francese verrà relegata sotto il menu “français”.

Troverete da settembre anche una rubrica con informazioni sui corsi presso la nostra sede di Milano.

I cambiamenti saranno progressivi… stay tuned!

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illustration from “Library Lion” © Kevin Hawkes

C’est l’été! Un temps de détente, l’école est finie… une bonne occasion pour faire un peu de “ménage”.

Après plus de trois ans d’existence, atelierstorytime™ s’offre un nouveau look pour l’été: vous trouverez toujours les articles en ordre chronologique, du plus récent au plus ancient, dans la page d’accueil, par contre les nouveaux articles seront publiés aussi en italien.

Les rubriques en français sur le storytelling, sur la fondatrice, les auteurs, etc. seront regroupées dans le menu “français”, alors que le menu principal sera en italien, pour s’adapter aux nouveaux visiteurs et aux étudiants de l’école de langues de Milan.

Les changements seront progressifs… stay tuned!

Nell’attesa, non c’è atelierstorytime™ senza storie! Eccovi una lettura online di “Library Lion” fatta da Storyline Online.

Dans l’attente, pas d’atelierstorytime™ sans histoires! Voici une lecture en ligne de “Library Lion” par Storyline Online.

Earth Day

Earth-Day-2016-Poster-Earth-Day-NetworkLe 22 avril c’est Earth Day! Une journée pour nous rappeler combien notre planète est importante et enseigner à nos enfants à la préserver.

Pour en savoir davantage sur cette journée spéciale, vous pouvez visiter le site officiel.

La vidéo suivante nous raconte comment cette idée est née.

Pour cet événement, même un story time en langue étrangère peut devenir un moment pour en savoir davantage sur l’endroit où nous vivons. À l’école et à la maison, le choix d’albums est vaste. Voici quelques conseils.

TheEarthBook-coverPour commencer, un album pour les plus petits “The Earth Book” by Todd Parr (Little, Brown Books for Young Readers, 2010). Avec de mots simples et des illustrations très colorées, l’auteur conseille aux enfants des gestes simples pour préserver la planète:

“I take care of the earth because I know I can do little things every day to make a BIG difference…”

Voici une lecture en ligne de l’histoire faite par l’auteur même:

TheGivingTree-coverDevenu un grand classique, “The Giving Treeby Shel Silverstein  a été publié en 1964 mais est encore très actuel! C’est l’histoire d’un garçon et d’un arbre. Au fur et à mesure que le garçon grandit, l’arbre lui est utile en lui offrant ses fruits, ses branches et son tronc jusqu’au moment où…

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© Shel Silverstein

Le texte est plus complexe, mais les illustrations aident beaucoup à la compréhension. Pour cela, cet album peut être lu aussi aux enfants qui débutent l’apprentissage de l’anglais.

Vous trouverez une belle lecture en ligne à ce lien.

The-tree-lady-cover“The Tree Lady” écrit par H. Joseph Hopkins et illustré par Jill McElmurry, raconte l’histoire de Kate Sessions, qui aida la ville de San Diego, en ce temps-là dépourvue d’arbres, à devenir une ville avec de grands espaces verts.

C’est une histoire émouvante qui enseigne aux enfants à poursuivre leurs rêves.

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© H. Joseph Hopkins and Jill McElmurry

See-inside-planet-earth-coverSi vous recherchez quelque chose de plus scientifique, “See inside Planet Earth” de chez  Usborne, est un album riche en explications, avec de belles images et des fenêtres à ouvrir. Un ouvrage utile autant à la maison, pour les passionnés de science, qu’à l’école pendant les cours de CLIL (Content and Language Integrated Learning).

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TheEnvironment-coverMacmillan a publié, dans sa série Factual Readers, “The Environment”, une lecture qui appartient néammoins au niveau 6, pensé pour les enfants qui ont déjà atteint le niveau B1 en anglais langue étrangère.

Vous trouverez l’audio du livre et des activités à ce lien.

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Pour terminer, comment oublier la célèbre série des Barbapapa? Nés de l’imagination de Annette Tison et Talus Taylor dans les années ’70, les Barbapapa ont amusé et instruit déjà deux générations! Ecologistes avant l’heure, ils sont toujours prêts à protéger les animaux et l’environnement. Leurs aventures ont été traduites en plusieurs langues et c’est pour cela que vous trouverez facilement un album à lire dans la langue souhaitée!

Dans l’album “L’arche de Barbapapa” les Barbapapa étaient déjà préoccupés pour notre planète et les auteurs envisageaient de belles solutions:

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Poursuivons leur chemin!

Happy Earth Day!

World Read Aloud Day

litworldWRAD16logoLe 24 février c’est World Read Aloud Day! Un événement voulu par Lit World, une organisation sans but lucratif qui travaille pour la promotion de la lecture dans les endroits moins favorisés.

World Read Aloud Day célèbre le pouvoir des mots et l’accès à la lecture pour tout le monde et aide ainsi à la création d’une communauté de lecteurs dans le monde entier. World Read Aloud Day est célébré par des millions de personnes dans plus de 100 pays!

Pour célébrer avec votre classe, vous trouverez un kit à ce lien, et aussi un album illustré en pdf à lire pendant les cours d’anglais ou à la maison avec vos enfants.

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Vous pouvez aussi vous enregistrer, en famille ou à l’école, pour prendre part à cet événement spécial et entrer dans le réseau!

ILikeBooks-coveratelierstorytime™ y prend part avec une lecture en ligne: il s’agit de “I Like Books” de Anthony Browne, un album très simple, conseillé pour les plus petits, mais très utile aussi pour les enfants juqu’à 7-8 ans.

Chaque page a une illustration et une phrase très courte ou bien des mots: cela rend accessible à tous la lecture du texte. Après avoir lu l’album, l’adulte peut donc demander aux enfants de le relire, une page chacun, par exemple.

Pour fixer le vocabulaire, nous vous conseillons de photocopier les pages (les illustrations sans le texte!) et de les exposer dans le mauvais ordre sur une table ou au tableau: l’adulte ou un enfant lit le texte, alors qu’un autre enfant devra indiquer l’illustration correspondante et remettre ainsi les illustrations dans le bon ordre.

À vous de jouer!

Happy World Read Aloud Day!

Demain c’est Noël

Plus que quatre jours à Noël! En ce premier jour d’hiver, nous voici enfin arriver avec une petite histoire à mettre sous le sapin. Il faut dire que nous avons été très occupés avec l’organisation de notre premier siège “réel” à Milan et le temps pour raconter des histoires a un peu manqué !

DemainC'estNoel-coverCette année je vous propose un album en français, qui plaira aux petits francophones mais aussi à tous les enfants qui apprennent le français langue étrangère, puisqu’il s’agit d’un album très simple avec de belles images : “Demain c’est Noël”, écrit par Claire Masurel et illustré par Marie H. Henry (L’école des loisirs, 1994).

Pour ceux qui cherchent des exploitations pour la classe, vous en trouverez à ces liens sur le site de boutdegomme, Anyssa et la fée des écoles. Il s’agit d’exploitations pensées pour des classes d’école primaire francophone, mais on peut les utiliser aussi en classe de langue.

Joyeux Noël ! Merry Christmas! Buon Natale!

La rentrée !

Mouse'sFirstNight-coverEt voilà, en un clin d’œil les vacances sont terminées et les enfants sont rentrés à l’école. Une nouvelle année commence déjà !

En attendant de découvrir ensemble de nouveaux livres, je vous laisse écouter cette lecture en ligne du livre “Mouse’s First Night at Moonlight School”, faite par son auteur, Simon Puttock. C’est l’histoire d’une petite souris et de son premier jour à l’école des créatures de la nuit. La petite souris a un souci : elle est très timide…

Le livre vient tout juste d’être choisi pour les Scottish Children’s Book Awards de 2016. Un album idéal pour cette période, à lire à la maison ou à l’école !

Vous trouverez  ici le lien pour l’écoute. Et ici les ressources pédagogiques mises à disposition par le Scottish Book Trust.

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illustration © Ali Pye

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illustration © Ali Pye

Bonne rentrée !

Stay tuned : bientôt le prochain “post” sur les lectures bilingues avec l’histoire d’un chien très spécial !

A winter day

Jourdeneige-coverProfitons des vacances d’hiver et de la dernière neige de la saison pour lire des histoires au chaud.

Cette fois nous vous présentons deux livres sans paroles, “Jour de neige” et “Une rencontre”, les deux publiés par Autrement Jeunesse.

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Il s’agit d’histoires magnifiquements illustrées par des images qui n’ont pas besoin de paroles.

Mais comment “lire” un album sans mots,  surtout si nous voulons utiliser ces albums pour approcher des enfants à une langue étrangère ?

D’abord, il faut tenir compte de l’âge de l’enfant, ensuite de son niveau de connaissance de la langue. L’histoire prendra vie par conséquent.

Voici un exemple de lecture en français pour “Jour de neige”, de Delphine Chedru, publié en 2013 par les éditions Autrement.

La lecture peut être suivie par des activités sur les animaux, ou sur l‘hiver. Cela sera très utile pour travailler le vocabulaire.

Voyons de plus près comment lire un album sans paroles. Prenons cette image tirée de “Une Rencontre”, de Princesse Camcam, publié en 2013 par Autrement Jeunesse.

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© Princesse Camcam 2013

Nous pouvons :

  1. décrire l’image : il y a une forêt, il y a de la neige, des arbres, un renard, des maisons.
  2. poser des questions : que vois-tu ? Fait-il froid ? Dans quelle saison sommes-nous ? Quel animal vois-tu ? Si l’enfant connaît très peu le language “target”, nous pouvons lui poser les questions dans sa langue maternelle et lui demander de répondre dans la langue étrangère (neige/snow, renard/fox, etc). Par exemple : langue maternelle français, deuxième langue anglais.

“It’s winter, there is a forest, it’s snowy, there is a fox…” “Dans quelle saison sommes-nous?” L’enfant répond “winter” “Comment s’appelle le manteau blanc qui recouvre le sol?” “Snow” Comment s’appelle l’animal?” “Fox”.

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© Princesse Camcam 2013

Si le niveau de connaissance de la deuxième langue est plus élevé, nous pouvons aussi introduire des actions.

“What is the fox doing?” “It’s running away” ” Who is chasing the fox?” “A woman, a man”…

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© Princesse Camcam 2013

 “Where is the fox going?” “It (or rather she) is going into a winter garden” “Who is watching the fox?” “A boy”…

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© Princesse Camcam 2013

L’histoire continue, puisque en faite le renard est une renarde qui s’est aventurée jusqu’aux habitations des hommes pour accoucher. Le petit garçon est le seul à lui rendre visite et la renarde le remercie en lui laissant des fleurs dans sa chambre avant de retourner dans la forêt avec ses petits.

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© Princesse Camcam 2013

A vous de continuer la lecture en français, en anglais, en italien… avec des mots, des phrases, des gestes et, pourquoi pas, de la musique ! Les enfants prendront volontiers part à cette “lecture” insolite.

Si vous voulez connaître davantage sur “Une recontre”, Carter Higgins de “Design of the picture book” lui a dédié un article très intéressant: c’est par ici.

Healing books

ATerribleThingHappened-coverSuite aux drames qui ont eu lieu à Paris et dans sa région la semaine dernière, atelierstorytime prend le temps de dédier un article non pas aux livres pour enfants qui pourraient leur être utiles pour apprendre une langue étrangère, mais aux “healing books“, c’est-à-dire des albums pour enfants qui pourraient les aider à surmonter des traumatismes.

Beaucoup sont les enfants qui nous ont posé des questions, qui ont essayé de comprendre, d’autres se sont réfugiés dans leurs jeux, en évitant tout discours sur le sujet. Beaucoup ont été exposés aux reportages dramatiques diffusés par les médias et ont été choqués par ce qu’ils ont vu.

J’ai ressenti donc le besoin de rechercher quelque chose qui puisse aider les parents et les enseignants dans leur tâche de rassurer les enfants.

J’ai consulté donc une spécialiste des “books for healing”, Patricia Tilton de children’s books heal. Voici ce qu’elle m’a conseillé, avec l’aide de Kristine Enderle, directrice de l’American Psychological Association.

“A Terrible Thing Happened” écrit par Margaret M. Holmes et illustré par Cary Pillo, publié par l’American Psychological Association en 2000. Il s’agit d’un livre pour tous les enfants qui ont été témoins d’un acte de violence, pas forcément ceux qui en ont eu une expérience directe.

Sherman a vu quelque chose de terrible. Au début il cherche à ne pas y penser, mais il devient anxieux, il a des cauchemars, il devient violent ; ensuite il rencontre Ms Maple qui l’aide à en parler et Sherman commence à se sentir mieux.

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HealingDays-cover“Healing Days: A Guide for Kids Who Have Experienced Trauma” écrit par Susan Farber Straus et illustré par Maria Bogade (Magination Press, 2014) est une histoire qui vise à rassurer les enfants ayant subi un traumatisme ; elle parle des sentiments, des pensées et des comportements que ces enfants pourraient avoir après une expérience directe ou indirecte d’un événement dramatique.

Pour plus d’informations, consultez la fiche du livre faite par Patricia Tilton 

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VisitingFeelings-coverToujours publié par l’American Psychological Association, “Visiting Feelings” écrit par Lauren Rubenstein et illustré par Shelly Hehenberger (Magination Press, 2013), parle des différentes émotions que nous pouvons ressentir.

Pour plus d’informations, consultez la fiche du livre de Patricia Tilton.

TheRhinoWhoSwallowed-coverUn autre livre très utile est “The Rhino Who Swallowed a Storm” écrit par LeVar Burton et Susan Schaefer Bernardo, illustré par Courtenay Fletcher (Reading Rainbow, 2014).

Une petite souris, effrayée par un violent orage, se réfugie sur les genoux de son papa, qui lui lit une histoire. C’est l’histoire d’un rhinocéros qui vivait dans un monde parfait jusqu’au moment où une terrible tempête arrive…

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Pour plus d’information, consultez la fiche du livre écrite par Patricia Tilton.

Voici ce que l’auteur nous raconte à propos de son livre :

Sur le même thème, “La tempête”, érit par Florence Séyvos et illustré par Claude Ponti (Ecole des loisirs, 2002) parle d’une petite souris qui attend la tempête sans crainte, parce que sa famille est là pour affronter ensemble cette catastrophe. Quand la tempête passe, une nouvelle vie va commencer pour toute la famille.

Une belle exploitation de l’album est disponible sur le site de l’Académie d’Orléans et Tours.

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SnowflakesFall-cover“Snowflakes Fall”, écrit par Patricia MacLachlan et illustré par Steven Kellogg (Random House Books, 2013) utilise le cycle des saisons pour parler du thème de la mort et du renouveau. Il a été écrit pour les familles touchées par l’événement tragique de la Sandy Hook School, où une fusillade eut lieu en 2012.

SnowflakesFall-inside1Pour plus d’information, consultez la fiche de Patricia Tilton.

Voici la présentation du livre :

CalemeAttentif-coverPour ce qui concerne les livres en langue française, nous avons trouvé très utile le livre “Calme et attentif comme une grenouille + CD” de Eline Snel et Marc Boutavant (Les Arènes, 2012), publié aussi en anglais sous le titre “Sitting Still Like a Frog: Mindfulness Exercises for Kids” (Shambala, 2013). Il s’agit d’un livre de méditations pour enfants à faire avec leurs parents.

Voici comment se déroule une méditation :

Des histoires rassurantes peuvent aider à calmer les esprits agités et effrayés de certains enfants, surtout ceux qui réagissent avec un sentiment de peur du monde qui les entoure et qui ont du mal à sortir du cocoon familial. A ce sujet, nous avons découvert et beaucoup aimé “Envole-toi”, écrit par Virginie Aladjidi et Caroline Pellissier et illustré par Emmanuelle Tchoukriel (Thierry Magnier Editions, 2014).

Au coeur d’une nature enneigée qui s’éveille doucement, les mamans invitent leurs petits à prendre leur envol et à quitter sans crainte le nid.

Evole-toi-cover

Si vous connaissez d’autres publications sur le sujet ou tout simplement des livres qui vous ont été utiles en ces circonstances, en classe ou à la maison, envoyez-nous vos suggestions.

Nous vous laissons à vos lectures avec un petit extrait de ce magnifique album :

Prends ton envol, mon petit, vas-y !
Tu verras le vaste monde,
tu verras sa beauté, allez !

Aie confiance,
tu découvriras tout ce que tu ne connais pas.
Prends appui sur moi, Lève-toi et va !

Oxford University Press

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