Ghostbusters!
Pour lire cet article en français cliquez ici.
E se questo Halloween, per far parlare i bambini in inglese, dessimo loro… dei fantasmi da cercare?
There’s a Ghost in This House, scritto e illustrato da Oliver Jeffers, è un libro che consiglio vivamente, perché è molto più di un divertente albo sui fantasmi: è un eccellente strumento per esercitare l’inglese, particolarmente adatto ad una lettura interattiva.
A prima vista, la storia è molto semplice: una bambina abita in una grande casa e racconta di aver sentito dire che c’è un fantasma in casa sua, eppure non riesce a vederne nessuno. Invita quindi il lettore ad e ad aiutarla nella ricerca. Ed è così che, pagina dopo pagina, si scopre che la casa è tutt’altro che vuota come sembra… Ed è proprio qui che comincia il gioco!
Un libro che coinvolge i bambini
La particolarità di questo albo è che, all’inizio, i fantasmi sono… quasi invisibili! Grazie a un ingegnoso sistema di pagine trasparenti, i bambini possono scoprirli poco a poco: appaiono dove meno ce lo si aspetta! Questa caratteristica trasforma completamente la lettura: il bambino non rimane semplicemente seduto ad ascoltare la storia, ma diventa un vero e proprio piccolo detective.
C’è un vero e proprio dialogo tra la bambina e il lettore: “Perhaps you can help me?», «Have you ever seen a ghost?”, “Do you know what they look like?”. A ogni pagina, l’adulto può interrompere la lettura e porre a sua volta delle domande: “Can you see a ghost?”. Poi: “Where is the ghost?”. Osservando attentamente l’immagine, il bambino può rispondere: “It’s in the living room!”, “It’s under the table!”, “It’s on the ceiling!”.
La lettura si trasforma così in un vero e proprio scambio in inglese.
Un’eccellente attività per allenare l’attenzione
Per trovare i fantasmi, i bambini devono osservare le illustrazioni con molta attenzione. Cercano i dettagli, confrontano ciò che vedono da una pagina all’altra e si concentrano sui piccoli indizi. Questo è particolarmente interessante nella lettura in lingua straniera: l’attenzione visiva favorisce la comprensione linguistica.
Ripassare il lessico della casa e le preposizioni di luogo
L’albo è anche un’ottima occasione per ripassare o imparare il lessico legato alla casa e alle diverse stanze. A seconda delle illustrazioni, si possono esercitare parole come: the living room, the bedroom, the bathroom, the dining room, the library, the hallway, the stairs. Si può cominciare con domande molto semplici: “Is the ghost in the bedroom?” “Is it in the dining room?” Poi, gradualmente, si incoraggiano i bambini a formulare frasi complete: “Yes, it’s in the bedroom!” “No, it’s in the living room!” Il bambino passa così dalla comprensione alla produzione orale in modo naturale.
Per spiegare dove si nasconde il fantasma, i bambini devono utilizzare le preposizioni di luogo : in, on, under, behind, next to, between…
Si possono ottenere allora frasi molto semplici ma utili: “It’s under the table.” “It’s on the fireplace.” “It’s on the ceiling.” “It’s next to the door.” “It’s between the books.”
Il vocabolario viene così appreso in un contesto concreto, con un’immagine davanti agli occhi e un obiettivo ben preciso: trovare il fantasma!
Un’occasione per far parlare anche i bambini più timidi
Uno dei grandi vantaggi di questa attività è che permette di esercitare l’espressione orale senza mettere i bambini sotto pressione. Le domande possono essere adattate al livello dei bambini. Per i principianti : “Can you see a ghost?” → “Yes!” / “No!” Poi : “Where is it?” → “In the bedroom.” Per i bambini che hanno già una maggiore familiarità con l’inglese : “Where is the ghost?” → “It’s under the table, next to the chair!”
La stessa attività può quindi essere proposta a bambini con livelli di inglese differenti.
E soprattutto… ci si diverte davvero!
Ma ciò che rende questo libro particolarmente efficace è forse qualcosa di molto più semplice: i bambini si divertono. Cercano i fantasmi, a volte si sbagliano, altre volte li individuano prima dell’adulto, esclamano quando ne vedono uno e vogliono assolutamente scoprire dove si nasconde il successivo. E questa dimensione ludica è fondamentale.
Per rendere l’attività ancora più interattiva, si può persino introdurre una piccola regola: il lettore non gira pagina finché i bambini non hanno trovato il fantasma. Si può anche chiedere: “Who can find the ghost first?”
La lettura si trasforma così in una vera e propria caccia ai fantasmi in inglese!
Allora siete pronti?! Ghostbusters!
Potete anche ascoltare l’autore mentre legge There’s a Ghost in This House: da brivido!
Ghostbusters!
Per leggere l’articolo in italiano, cliccate qui
Et si cet Halloween, pour faire parler les enfants en anglais, on leur donnait… des fantômes à chercher ?
There’s a Ghost in This House, écrit et illustré par Oliver Jeffers, est un album que je recommande beaucoup, car c’est bien plus qu’un album amusant sur les fantômes, c’est un excellent support pour faire travailler l’anglais qui se prête particulièrement bien à une lecture interactive.
À première vue, l’histoire est très simple : une petite fille habite une grande maison et affirme avoir entendu dire qu’il y a un fantôme chez elle, pourtant elle n’en voit aucun. Elle invite donc le lecteur à entrer chez elle et à l’aider; c’est ainsi que, page après page, le lecteur va découvrir que la maison est loin d’être aussi vide qu’elle en a l’air… Et c’est précisément là que commence le jeu !
Un livre qui fait participer les enfants
La particularité de cet album est que les fantômes sont… presque invisibles au début ! Grâce à un ingénieux système de pages transparentes, les enfants peuvent progressivement les découvrir: ils apparaissent là où on ne les attend pas! Cette particularité transforme complètement la lecture : l’enfant ne reste pas simplement assis à écouter l’histoire, il devient un véritable petit détective.
Il y un véritable dialogue entre la petite fille et le lecteur: “Perhaps you can help me?” “Have you ever seen a ghost?” “Do you know what they look like?” À chaque page, l’adulte peut interrompre la lecture et poser des questions à son tour : “Can you see a ghost?” Puis : “Where is the ghost?” En regardant attentivement l’image, l’enfant peut répondre: “It’s in the living room!” “It’s under the table!” “It’s on the ceiling!”
La lecture devient alors un véritable échange en anglais.
Une excellente activité pour travailler l’attention
Pour trouver les fantômes, les enfants doivent observer les illustrations avec beaucoup d’attention. Ils cherchent les détails, comparent ce qu’ils voient d’une page à l’autre et se concentrent sur les petits indices. C’est particulièrement intéressant dans le cadre d’une lecture en langue étrangère : l’attention visuelle soutient la compréhension linguistique.
Réviser le vocabulaire de la maison et les prépositions de lieu
L’album est également une excellente occasion de revoir ou d’apprendre le vocabulaire lié à la maison et aux différentes pièces. Selon les illustrations, on peut faire travailler des mots comme : the living room, the dining room, the bedroom, the bathroom, the library, the hallway, the stairs. On peut commencer par des questions très simples : “Is the ghost in the bedroom?” “Is it in the dining room?” Puis encourager progressivement les enfants à produire des phrases complètes : “Yes, it’s in the bedroom!” “No, it’s in the living room!” L’enfant passe ainsi naturellement de la compréhension à la production orale.
Pour expliquer où se cache le fantôme, les enfants doivent utiliser les prépositions de lieu : in, on, under, behind, next to, between…
On peut alors obtenir des phrases très simples mais extrêmement utiles : “It’s under the table.” “It’s on the fireplace.” “It’s on the ceiling.” “It’s next to the door.” “It’s between the books.”
Le vocabulaire est ainsi appris dans un contexte concret, avec une image sous les yeux et un objectif très clair : trouver le fantôme !
Une occasion de faire parler même les enfants les plus timides
L’un des grands avantages de cette activité est qu’elle permet de travailler l’expression orale sans mettre les enfants sous pression. On peut d’ailleurs adapter les questions au niveau des enfants.
Pour les débutants : “Can you see a ghost?” → “Yes!” / “No!” Puis : “Where is it?” → “In the bedroom.” Et pour les enfants qui ont déjà un peu plus d’anglais : “Where is the ghost?” → “It’s under the table, next to the chair!”
La même activité peut donc fonctionner avec des enfants de niveaux différents.
Et surtout… c’est vraiment drôle !
Mais ce qui rend ce livre particulièrement efficace, c’est peut-être quelque chose de beaucoup plus simple : les enfants s’amusent. Ils cherchent les fantômes, se trompent, les découvrent parfois avant l’adulte, s’exclament lorsqu’ils en voient un et veulent absolument savoir où se cache le suivant. Et cette dimension ludique est essentielle.
Pour rendre la séance encore plus interactive, on peut même instaurer une petite règle : le lecteur ne tourne pas la page tant que les enfants n’ont pas trouvé le fantôme. On peut également demander : “Who can find the ghost first?”
La lecture devient une sorte de chasse aux fantômes en anglais !
Alors, vous êtes prêts?! Ghostbusters!
Pour plus de chair de poule, vous pouvez aussi écouter l’auteur lire There’s a Ghost in This House:
